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我校举行全国教育科学“十三五”规划2018年度 单位资助教育部规划课题成果报告会
发布时间:2021-05-27 08:57:26    编辑: 文/刘萍 图/杨帆,     来源:通识教育学院  

2021年5月18日上午,全国教育科学“十三五”规划2018年度单位资助教育部规划课题“智能时代新商科高职通识教育改革研究与实践”成果报告会在综合楼17楼报告厅举行,各二级学院、各部门100余名师生参加了此次成果报告会。课题负责人、学校校长莫少林代表课题组作成果报告。

会上,莫少林从内容与方法、结论与对策、校本方案、研究成果、社会影响等五个方面对课题的主要研究成果进行了详细汇报,并提出了下一步的工作展望。他希翼高职教育工编辑能立足新时代,重新思考教育的定义和意义,勇于创新,借助科技手段和智能化教育体系,培养出适应时代需求的技术技能人才。

人工智能等新一代技术将人类引领到智能时代,产品形态发生变化,呈现出完全不同的生产方式、组织形态、商业模式、金融范式和商务规则,引发商业逻辑和商业模式的范式变革,冲击了传统的商科教育体制,强调业务素质培养的传统商科教育无法适应社会发展的需要,对传统商科教育模式提出颠覆性的人才需求。智能时代教育改革需要提高通识教育的地位,从人的全面发展和思维变革的角度开展通识教育改革以契合时代的要求。

“智能时代新商科高职通识教育改革研究与实践”课题组重新定义了人才素质能力,将核心价值观、高阶思维能力、科创能力和财经素养培养作为通识教育改革的着力点,大力推行智能时代新商科高职通识教育改革,提出了探索通专共进、推行常识本位向能力本位转移的教学改革、开展“模块化”和“定制化”教学、构建“立体化”育人体系等四个对策,通过“模块化”重构课程体系、“定制化”开展教学实施、“信息化”开展混合教学、“多元化”构建过程评价等四个措施来培养“全面发展的人”。课题组运用新思路、新方法和新途径,经过两年多的研究和实践,取得了一系列成果。


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成果报告会现场2W1A7786.JPG课题负责人、学校校长莫少林作报告

                           


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